8.Итоги занятия, оценка работы детей.

Игры и задания для закрепления материала

Провести с детьми занятие по аппликации на тему «Светофор».

световых сигналов светофора сверху вниз, покажите им пособие «Светофор» и удостоверьтесь в том, что последовательность была названа правильно. (Если дети не смогут сами вспомнить порядок огней светофора, то покажите им светофор.)

Попросите детей проговорить, где какой сигнал расположен: «Вверху — красный,

внизу — зеленый, а посередине — желтый». Затем выдайте каждому ребенку заготовку

для светофора и кружки красного, зеленого и желтого цвета. Покажите детям, как

надо кистью наносить клей, а затем наклеивать цветные кружки на отмеченные для

них места.

П овторите с детьми правила дорожного движения. Дайте им задание понаблюдать, какой транспорт ходит по улице, на которой они живут,

и рассказать об этом на следующем занятии.

Рис.62. Чего не хватает?

ЗАНЯТИЕ. ДЕНЬ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА.

НА ЗЕМЛЕ, В НЕБЕСАХ И НА МОРЕ

Цель. Расширение представлений об армии.

Коррекционные задачи.

—даем начальное представление об армии, о родах войск;

—воспитываем уважение к защитникам Отечества;

—знакомим с военными и мирными профессиями их отцов;

—закрепляем в словаре название страны, в которой мы живем, знакомим с флагом России;

—расширяем словарь за счет имен существительных (Родина, Отечество, защитник, солдат, моряк, танкист, летчик);

—закрепляем в речи наречия-антонимы (высоко — низко, далеко — близко,

глубоко — мелко, быстро — медленно, тихо — громко);

—учим изменять по падежам слово «Россия», образовывать форму множественного числа имен существительных (корабль, самолет, танк, солдат, моряк, летчик, танкист);

—учим отвечать на вопросы полным ответом, рассказывать о военной и мирной профессии своего папы;

—развиваем слуховое внимание — умение действовать по команде;

—развиваем чувство музыкального темпа — умение двигаться в заданном темпе;

—развиваем зрительное внимание, умение выкладывать сложные фигуры из

счетных палочек по графическому образцу;

—развиваем счетные навыки (счет в пределах десяти)—умение сравнивать количество предметов, употреблять понятия «больше» и «меньше»;

—закрепляем знание геометрических фигур: квадрата и прямоугольника, знакомим с новой фигурой — трапецией;

—учим ориентироваться в пространстве — определять расположение предметов относительно друг друга, употребляя наречия «верху», «внизу» и «посередине»;

—развиваем общую моторику — вырабатываем правильную осанку, навык движения в колонне, умение соотносить движение рук и ног при маршировке;

—вырабатываем умение пользоваться кисточкой и клеем при выполнении аппликации;

—знакомим с буквами.

Оснащение: изображение флага России; заготовки для аппликации «Российский флаг»; картинки «Военные профессии»; образец выкладывания из счетных палочек самолета, корабля и танка; барабан и палочки к нему; игрушки — самолет и корабль; аппликация «Самолет, корабль и танк», указка.

Предварительная работа. Спросить у детей: «Как называется страна, в которой мы живем?» (Россия.) Скажите малышам, что Россия — наша родина, потому что мы здесь родились. Попросите детей помочь вам рассказать о нашей любимой стране. Для этого надо закончить все фразы словом «Россия».

Начните рассказ: «Наша родина—... (Россия). Мы любим... (Россию). Для нас нет ничего красивее нашей... (России). Мы гордимся своей... (Россией). Мы знаем стихи о нашей... (России): „Небо синее над... (Россиею)"».

Скажите детям, что у каждой страны есть свой флаг. Покажите детям изображение Российского флага. Спросите у детей, какие цвета они видят на флаге нашей Родины. Попросите малышей назвать по порядку полосы на флаге России сверху вниз: «Наверху расположена белая полоса, посередине синяя, а внизу красная».

Предложите детям выполнить аппликацию на тему «Российский флаг». Выдайте малышам заготовки для работы: двойной лист бумаги с контурным изображением флага; белую, синюю и красную полоски к нему; клей, кисточки, подставки для кистей, салфетки для удаления излишков клея. Попросите детей по памяти разместить, а затем приклеить полосы трех цветов на флаге.

Расскажите детям, что в феврале отмечается праздник, который называется День защитника Отечества. В этот день поздравляют всех мужчин — пап, дедушек, дядей, так как все они служили в армии. В армии мужчины учатся военному делу и, если понадобится, смогут защитить нашу Родину. Военных специальностей очень много. Солдаты воюют на земле, моряки защищают нашу страну в море на кораблях, летчики на самолетах охраняют небо над Россией, а танкисты готовы вступить в схватку с врагом на боевых машинах — танках. Покажите детям картинки «Военные профессии».

Дайте детям задание: расспросить папу (дедушку или дядю) об их военной специальности и узнать, какая у них мирная профессия — кем они работают сейчас.

Ход занятия.