Тема 4.4.3. Панорама земли: территориально-природные комплексы мира, россии и республики коми.
Комбинированное занятие (1 час). Панорама Земли: ТЕРРИТОРИАЛЬНО-ПРИРОДНЫЕ КОМПЛЕКСЫ МИРА. Понятие о территориально-природном комплексе. Сколько государств в Мире. Государства североамериканского континента. Примерная характеристика территориально-природных комплексов североамериканских государств по физической и политической картам. Государства южноамериканского континента. Примерная характеристика территориально-природных комплексов южнооамериканских государств по физической и политической картам. Островные государства Атлантики. Примерная характеристика территориально-природных комплексов островных государств Атлантического океана по физической и политической картам. Государства африканского континента. Примерная характеристика территориально-природных комплексов Африканских государств по физической и политической картам. Островные государства Индийского океана. Примерная характеристика территориально-природных комплексов островных государств Индийского океана по физической и политической картам. Австралия и островные государства Тихого океана. Примерная характеристика территориально-природных комплексов Австралии и островных государств Тихого океана по физической и политической картам. Государства Евразии. Примерная характеристика территориально-природных комплексов континентальной Евразии.
Комбинированное занятие (1 час). Панорама Земли: ТЕРРИТОРИАЛЬНО-ПРИРОДНЫЕ КОМПЛЕКСЫ РоссийскОЙ ФедерациИ. Географическая характеристика территории Российской Федерации. Административная карта Российской Федерации: республики, края, области. Основные территориально-природные комплексы (Центральная Россия, Поволжье, Урал, Западная Сибирь и т.д.) и регионы Российской Федерации, их характеристики. Северо-восточный регион европейской части Российской Федерации: особенности природы, инфраструктуры, экономического развития.
Комбинированное занятие на основе компьютерной презентации (1 час). Панорама Земли: ТЕРРИТОРИАЛЬНО-ПРИРОДНЫЕ КОМПЛЕКСЫ РЕСПУБЛИКИ КОМИ. Республики как национально-территориальные единицы в административном устройстве России. Республика Коми: географическая характеристика. Географическое положение РК, пограничные территории. Размеры границ и площадь территории РК. Факторы, обеспечивающие разнообразие природных условий в Республике Коми. Рельеф. Орографическая картина: Уральский хребет, Тиманская возвышенность, Печорская низменность, Вычегодско-Мезенская равнина, Северные Увалы. Равнины и низменности Республики Коми. Вычегодско-Мезенская равнина. Рельеф южной границы РК. Уральские горы в границах Республики Коми. Северный Урал. Приполярный Урал: особенности рельефа. Полярный урал. Особенности гор Полярного Урала в Коми. О красоте Уральских гор. Роль Уральской горной страны в формировании природной среды РК. Тиманский кряж. Болота и озёра республики в границах Тиманского кряжа. Восточная и западная части Среднего Тимана. Центральная часть Среднего Тимана. Южный Тиман: особенности рельефа. Геологические особенности Южного Тимана. Климатическая характеристика Республики Коми. Радиационный баланс. Световой день и температура воздуха. Особенности циркуляции воздушных масс. Преобладающие ветры и погода в РК. Влияние Севера на погоду. Влияние Юга на погоду. Изменение степени суровости и континентальности климата на территории республики. Тенденции изменения среднегодовых температур. Динамика зимних температур. Территория РК – зона избыточного увлажнения. Внутренние воды Республики Коми. Река Печора – главная водная магистраль региона. Место, где рождается Горная Печора. Река Печора на равнине. Между Илычем и Щугором. Печора между Кожвой и Усой. Печора после Усть-Цильмы. Роль Печоры в хозяйстве Коми. Река Вычегда – типичная равнинная река. Значение Вычегды для республики. Река Мезень. Норовистый характер Горной Мезени. Мезень от деревни Глотово до Усогорска. Речная сеть Республики Коми в целом. Озёра и озёрная система. Самые крупные озёра Республики Коми. Горные озёра. Болота и болотные массивы. Значение болот РК для республики, Российской Федерации и Мира в целом. Растительность и растительный покров территории Республики Коми. Природно-территориальное зонирование РК: подзоны южной, средней, северной и крайнесеверной тайги, лесотундры и тундры. Южная тайга в Коми. Антропогенные ландшафты в подзоне Южной тайги. Особенности южнотаёжных почв. Средняя тайга. Особенности среднетаёжных лесных сообществ. Северная тайга на территории Республики Коми, её особенности. Лесотундра в РК. Тундра. Лесные горновысотные пояса на Уральских горах. Безлесые горновысотные пояса. Общая характеристика флоры Республики Коми. Типы эндемиков, определяющих своеобразие флоры региона. КНЦ УрО РАН – научное учреждение, на которое возложены обязанности научного изучения и контроля (мониторинга) природной среды в регионе. Административное деление Республики Коми и административная карта РК. Территориальные природные комплексы районов и муниципальных (городских окружных) территорий Коми.
ЧЕТЫРНАДЦАТАЯ НЕДЕЛЯ
ЗАНЯТИЕ 27 (3 часа).
- Государственное образовательное учреждение дополнительного образования детей «коми республиканский эколого-биологический центр»
- Пояснительная записка
- 1. Концепция программы
- 2. Характеристика программы
- 3. Цели и задачи программы. Цель:
- Задачи:
- 4. Основные формы деятельности:
- 5. Ожидаемые результаты:
- Тематический план дополнительной образовательной программы «растительность родного края» (вариант «флористическая геоботаника»).
- Содержание дополнительной образовательной программы «растительность родного края» (вариант «флористическая геоботаника»).
- 1. Введение в предмет - 8,5 часов.
- 1.2. Геоботаника – полевая и экспедиционная наука. Туристские знания, умения и навыки – составная часть геоботанических компетентностей. – 2,5 часа.
- 2. Флористическая геоботаника . - 84,5 часов.
- 2.2. Геоботаническая (географическая) концепция вида. Учение об ареале. - 1 час.
- 2.3. Учение о флоре. - 3 часа.
- 2.4. Сосудистые растения флоры республики коми в системе а.Л. Тахтаджяна. – 23,5 часа.
- 2.5. Флора республики коми и окрестностей города сыктывкара. - 12 часов.
- 2.6. Флористическая система а.Л. Тахтаджяна: типичные, эндемичные и реликтовые виды сосудистых растений основных флористических районов земного шара. - 33 часа.
- 2.7. Мир грибов и мир низших растений республики коми: их значение для геоботанических исследований. - 3 часа.
- 3. Основы туристско-экспедиционной подготовки - 148,5 часа, в том числе из них 108 часов – в поле (в походах и экспедициях).
- 3.1. Великие ботанические экспедиции. Знаменитые геОботаники-путешественники. – 0,5 часа.
- 3.2. Туристское снаряжение. – 2 часа.
- 3.3. Организация туристского быта. Привалы и ночлеги. – 6 часов.
- 3.4. Питание в походе и экспедиции. – 3 часа.
- 3.5. Подготовка и организация однодневной экспедиции, туристического похода или выездного мероприятия. – 8 часов.
- 3.9. Специальная и практическая подготовка к зимней двудневной экспедиции с ночёвкой в полевых условиях. – 3 часа.
- 3.11. Подготовка к весенней трёхднЕвной экспедиции. – 6 часов.
- 3.13. Подготовка к летней десятИдневной экспедиции. – 6 часов.
- 3.15. Физическая подготовка туриста. – 6 часов.
- 4. Карты, Топография и ориентирование – 40 часов.
- 4.3. Наша планета. Картография земной поверхности. – 1 час.
- 4.4. Лик планеты и панорама земли. Части света и континенты. – 8 часов.
- 4.5. Флористическая карта земли. - 15 часов.
- 4.6. Основы топографии и ориентирования. – 9 часов.
- 5. Основы информационных технологий в исследо-вательской деятельности учащихся. – 12 часов.
- 6. Охрана природы: сохранение флористических ресурсов. – 4 часа.
- 6.1. Ботанические сады и дендропарки на территории республики коми. – 1 час.
- 6.2. Флористические заказники на территории республики коми. – 3 часа.
- 7. Обеспечение безопасности – 20,5 часов.
- 7.1. Общая Техника безопасности при проведении занятий на местности, экскурсий, походов, экспедиций, выездов. – 1 час.
- 7.2. Правила санитарии и гигиены на биваках и палаточных лагерях. – 3 часа.
- 7.3. Основные приемы оказания первой доврачебной помощи. – 3 часа.
- 7.4. Обеспечение безопасности и технологии выживания в зимней многодневной экспедиции: специальные знания, умения, навыки. – 3 часа.
- 7.5. Обеспечение безопасности и технологии выживания в летней многодневной экспедиции: специальные знания, умения, навыки. – 10,5 часа.
- 8. Заключительные занятия – 6 часов.
- 8.1. Заключительное занятие по геоботанике. Что нового я узнал о флоре и растительности родного края в этом году (презентация достижений обучающихся).
- 8.2. Контрольно-зачётная программа по туристским знаниям, умениям, навыкам.
- Литература Нормативная база
- Литература для обучающихся
- Литература для педагога
- Интернет-ресурсы:
- Поурочное планирование реализации курса «растительность родного края» вариант «флористическая геоботаника» сентябрь
- Тема 6.1. Охрана природы: сохранение флористических ресурсов. Ботанические сады и дендрологические парки на территории республики коми.
- Тема 4.1. Первоначальные понятия о плане местности и картировании ботанических объектов. План размещения коллекций растений на территории и в помещениях дендрологического парка гоу дод «Коми рэбц»
- Тема 3.2. Туристское снаряжение.
- Тема 2.1. Объекты изучения геоботаники – сосудистые растения суши. Определение растений по определителям.
- 2.2. Объекты изучения геоботаники – сосудистые растения суши. Геоботаническая (географическая) концепция вида. Учение об ареале.
- Тема 4.1. Первоначальные понятия о плане местности и картировании ботанических объектов. План размещения коллекций растений на территории и в помещениях дендрологического парка гоу дод «Коми рэбц».
- Тема 4.2. Градостроительный план и космические снимки сыктывкара и его окрестностей. Общие черты и различия в понятиях «экскурсия», «туристический поход» и «экспедиция». Расчёты времени и расстояния.
- Октябрь
- Тема 3.5. Подготовка и организация однодневного похода или экспедиции.
- Тема 3.3. Организация туристского быта. Разведение костра.
- Тема 3.3. Привалы и ночлеги в походе. Организация быта в походе и экспедиции. Гигиена питания и быта.
- Тема 3.4. Питание в походе и экспедиции.
- Тема 7.1. Общая Техника безопасности при проведении занятий, экскурсий, походов, экспедиций.
- Тема 3.5. Аспекты Финансово-хозяйственнОй подготовки похода или экспедиции.
- 3.15. Физическая подготовка туриста
- Тема 4.3. Наша планета. Топография и картография земной поверхности.
- Тема 4.4.1. Лик планеты.
- Тема 5.1. Основы информационных технологий в исследовательской деятельности учащихся. Освоение приёмов создания текстового научного документа с помощью Word-метасреды dwe.
- Декабрь
- Тема 2.3. Учение о флоре.
- Тема 2.5. Флора республики коми и окрестностей города сыктывкара.
- Тема 4.4.3. Панорама земли: территориально-природные комплексы мира, россии и республики коми.
- 2.6. Флористическая система а.Л. Тахтаджяна: типичные, эндемичные и реликтовые виды сосудистых растений основных флористических районов земного шара.
- Тема 3.15. Физическая подготовка туриста.
- Тема 4.5. Флористическая карта земли.
- Тема 7.3. Основные приёмы организации первой доврачебной помощи в походе.
- Тема 4.5. Флористическая карта земли.
- Тема 1.3. Геоботаническая наука в республике коми. Ботанико-туристические возможности региона.
- Тема 4.5. Флористическая карта земли.
- Тема 4.6. Основы топографии и ориентирования.
- Тема 4.5. Флористическая карта земли.
- Тема 4.6. Азимут, компас, ориентирование, измерение расстояний.
- Тема 4.5. Флористическая карта земли.
- Тема 4.6. Основы топографии и ориентирования. Спортивное ориентирование в лесу или дендропарке.
- Тема 4.5. Флористическая карта земли.
- Тема 7.4. Обеспечение безопасности и технологии выживания в зимней многодневной экспедиции: специальные знания, умения, навыки.
- Февраль
- Тема 4.5. Флористическая карта земли.
- Тема 3.9. Специальная и практическая подготовка к зимней двудневной экспедиции с ночёвкой в полевых условиях.
- Тема 4.5. Флористическая карта земли.
- Тема 6.2. Охрана природы: сохранение флористических ресурсов. Флористические заказники на территории республики коми.
- Тема 4.5. Флористическая карта земли.
- 2.1. Объекты изучения геоботаники – сосудистые растения суши. Определение систематической принадлежности растений по определителям.
- Тема 4.5. Флористическая карта земли.
- 2.1. Объекты изучения геоботаники – сосудистые растения суши. Определение систематической принадлежности растений по определителям.
- Тема 4.5. Флористическая карта земли.
- Тема 7.5. Обеспечение безопасности в летней многодневной экспедиции, специальные знания, умения, навыки поведения в экстремальных ситуациях.
- Тема 4.5. Флористическая карта земли.
- Тема 7.5. Обеспечение безопасности в летней многодневной экспедиции, специальные знания, умения, навыки поведения в экстремальных ситуациях.
- Тема 4.5. Флористическая карта земли.
- Тема 7.5. Обеспечение безопасности в летней многодневной экспедиции, специальные знания, умения, навыки поведения в экстремальных ситуациях.
- Тема 4.5. Флористическая карта земли.
- Тема 7.5. Обеспечение безопасности в летней многодневной экспедиции, специальные знания, умения, навыки поведения в экстремальных ситуациях.
- Тема 4.5. Флористическая карта земли.
- Тема 3.11. Подготовка к весенней трёхднЕвной экспедиции.
- Максимальные нормы физической нагрузки для тренированных школьников-туристов в пешеходном походе (Курилова в.И., Туризм. Учебное пособие. М.: Просвещение, 1988. С.125)
- Тема 2.5. Флора республики коми и окрестностей города сыктывкара.
- Тема 3.11. Специальная подготовка к весенней трёхднЕвной экспедиции.
- Тема 2.3. Учение о флоре. Широтные и долготные элементы европейских флор.
- Тема 2.5. Флора республики коми и окрестностей города сыктывкара.
- Тема 7.2. Правила санитарии и гигиены сп 2.4.__-03: требования к условиям, содержанию и организации режима базовых палаточных лагерей различного типа в летний период.
- Тема 2.3. Учение о флоре. Биоморфологические и эколого-ценотические группы растений европейских флор.
- Тема 2.5. Флора республики коми и окрестностей города сыктывкара.
- Тема 3.5. Подготовка и организация однодневного выездного мероприятия (похода или экспедиции).
- Тема 7.1. Общая Техника безопасности при проведении выездных мероприятий с использованием ведомственных и заказных автобусов и поездов.
- Тема 2.5. Флора республики коми: её Анализ и ресурсы.
- Тема 3.7. Подготовка и проведениЕ летней многодневной геоботанической экспедиции как выездного мероприятия.
- Тема 2.7. Мир грибов и мир низших растений республики коми: их значение для геоботанических исследований.
- Тема 8.2. Контрольно-зачётная программа по общетуристским знаниям, умениям, навыкам.
- 1. Первый этап – соревнования сооружению убежища.
- 2. Второй этап - соревнования по разжиганию костра.
- 3. Третий этап – приготовление обеда (первое, второе и чай) на костре.
- 4. Четвёртый этап – первая доврачебная помощь.
- 5. Пятый этап – представление команды.
- Тема 8.1. Заключительное занятие по геоботанике. Что нового я узнал о флоре и растительности родного края в этом году (презентация достижений обучающихся).
- Тема 3.7. Подготовка к летней многодневной экспедиции.
- Русские и латинские названия семейств сосудистых растений конкретной флоры города сыктывкара и его окрестностей
- Алфавитный список видов растений города сыктывкара и его окрестностей
- Список семейств цветковых растений мировой флоры (по академической системе а. Энглера)
- Флористические области земли