Вопросы итогового занятия:

1. Воспитательный потенциал и закономерности биологического образования.

2. Принципы воспитания и механизм процесса формирования личностно значимых и социально значимых взглядов, ценностно-ориентированных отношений и мотивационно-ценностных убеждений школьников в биологическом образовании.

3. Концепция воспитания в школьном биологическом образовании.

4. Система воспитания по биологии: функции, компоненты.

5. Методика воспитания в образовательном процессе по биологии.

6. Формирование научной картины мира.

7. Трудовое воспитание

8. Воспи­тание гуманизма. Нравственное воспитание.

9. Патриотическое и гражданское воспитание.

10. Гигиеническое и половое воспитание.

11. Понятия «экологическое воспитание», «экологическая культура».

12. Цель и задачи экологического воспитания.

13. Основные направления экологической работы.

14. Формирование экологических компетенций школьников.

15. Понятия «творчество» и «воспитание творческой личности».

16. Признаки творческой деятельности на уроках биологии. 

17. Направления и методы воспитание творческой личности при обучении биологии.

18. Комплексный подход к воспитанию.

19. Педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения

20. Формы и методы профессионального самоопределения учащихся на уроках биологии.

21. Программный материал, в изложении которого развивается профессиональная мотивация школьников в процессе обучения биологии в 6-8 и 9-11 классах.