35. Социокультурные и методологические особенности развития современной науки. Функции науки в индустриальном и постиндустриальном обществах.

Социокультурные особенности развития современной науки таковы:

- наука оказывает огромное влияние на общество и культуру;

- экономика и наука взаимно стимулируют друг друга;

- в научной сфере постоянно растет государственное управление и финансирование;

- стоимость научных исследований резко растет, наука стремится к прибыльной деятельности или, как минимум, к самоокупаемости, но в то же время все больше научных работ осуществляется за счет госдотаций и благотворительных пожертвований (грантов).

Методологические особенности развития современной науки таковы:

- торжествует концепция относительности всех знаний;

- всякий факт положено воспринимать как смесь объективных влияний внешнего мира и субъективных впечатлений наблюдателя;

- огромное значение имеет верифицируемость (подтверждаемость фактами) и фальсифицируемость (опровергаемость фактами) научных гипотез: если гипотеза в принципе не может быть проверена фактами – она считается метафизической выдумкой, если она не соответствует экспериментально установленным фактам – она должна отвергаться как ложная;

- ученые стараются выработать парадигму (теоретическую основу) и придерживаться ее во всем своих построениях.

Основные функции науки:

- познавательная функция (открывает новые факты, взаимосвязи между ними и общие природные закономерности);

- культурно-мировоззренческая функция (способствует развитию культуры, пополняет ее своими достижениями, участвует в формировании мировоззрения, строит картину мира);

- прогностическая функция (позволяет предвидеть краткосрочные и долгосрочные последствия происходящего);

- функция непосредственной производительной силы (создает средства производства и иную технику, воплощая свои открытия в инженерных разработках);

- функция социальной силы (направляет и организует все виды человеческой деятельности).

В постиндустриальном обществе перечисленные функции не только усиливаются, но дополняются следующими функциями:

- функцией доминирования (ученые и иные причастные к научной деятельности специалисты стали значительной частью информационного общества и потому одной из самых влиятельных социальных и политических сил);

- этической функцией (учитывая большую экологическую и военную опасность многих научных разработок, высоконравственное поведение ученых (научная этика) оказалось в центре национальных и международных нравственных систем);

- популяризаторской функцией (информационные технологии делают научные достижения доступными широкой общественности в реальном времени).