Рабочая программа дисциплины

1. Содержание

   • Гаврилова и.Н., батенкова и.В.
   • Содержание
   • Рабочая программа дисциплины
   • Цель и задачи изучения дисциплины
   • Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
   • 3. Объем дисциплины
   • 3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
   • 3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
   • 4. Содержание курса
   • Раздел 1. Закономерности роста и развития детского организма
   • Раздел 2. Развитие регуляторных систем (гуморальной и нервной)
   • Раздел 3. Изменение функции сенсорных систем на разных возрастных этапах
   • Раздел 4. Закономерности онтогенетического развития опорно-двигательного аппарата
   • Раздел 5. Изменение функции моторных систем на разных возрастных этапах
   • Раздел 6. Изменение функции висцеральных систем на разных возрастных этапах
   • Раздел 7. Возрастные особенности обмена энергии и терморегуляции
   • Раздел 8. Анатомо-физиологические особенности созревания мозга
   • Раздел 9. Психофизиологические аспекты поведения ребенка, становление коммуникативного поведения
   • 5. Темы практических/ семинарских занятий
   • 6. Лабораторные работы
   • Раздел 1. Закономерности роста и развития детского организма
   • Раздел 2. Развитие регуляторных систем (гуморальной и нервной)
   • Раздел 3. Изменений функции сенсорных систем на разных возрастных этапах
   • Раздел 4. Закономерности онтогенетического развития опорно-двигательного аппарата.
   • Раздел 5. Изменение функции моторных систем на разных
   • Возрастных этапах
   • Раздел 6. Изменение функции висцеральных систем на разных возрастных этапах
   • Раздел 7. Возрастные особенности обмена энергии и терморегуляции
   • Раздел 9. Психофизиологические аспекты поведения ребенка, становление коммуникативного поведения
   • 7. Тематика курсовых / контрольных работ / рефератов
   • Тематика рефератов
   • Методические указания по выполнению реферата
   • 8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
   • 8.1. Список литературы
   • 8.2. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
   • 8.3. Методические указания студентам
   • Задания для теоретического изучения
   • Практические задания
   • 8.4. Методические рекомендации для преподавателя
   • II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций
   • Вопросы для подготовки к экзамену