69. М.Бердяєв про “Епоху Духа в християнстві”.
Микола Олександрович Бердяєв (1874-1948) – видатний росiйський фiлософ ХХ ст. У 1915 р. вiн пише книгу "Смисл творчостi. Досвiд виправдання людини" - своєрiдний манiфест християнства. Християнство, стверджує Бердяєв услiд за В.С.Соловйовим, є релiгiєю Боголюдства; головне в нiй - справа перетворення свiту, в якому людинi вiдведена далеко не остання роль. Людина продовжує "дiло Божого творiння", нарiвнi з Богом бере участь у будiвництвi Царства Божого. Її активнiсть - не виклик, не самозванство, а вимога самого Бога. Це вiльна вiдповiдь людини Боговi, "створившому вся". Як в актi творiння виявилась вся повнота Божественної Любовi, так у творчому актi людини виявиться її любов у вiдповiдь. Бердяєв - моралiст, в його думцi належне є достатнiм сущому, iдеал перемагає дiйснiсть. Бердяєв зробив висновок про те, що наявне буття свiту та людини є результатом "об’єктивацiї", iснування в грубоматерiальному природному i соцiальному свiтi з його пануванням необхiдностi та запереченням свободи. Але ж саме свобода є невiд’ємною умовою iснування особистостi, опорою її становлення. Недосконалiсть свiту долається на шляхах людської творчостi, спрямованої на вищий iдеал, до належного порядку речей, до єднання з Богом.
70. Дайте загальну характеристику сучасної філософії і визначте її відмінні риси від класичної філософії.В кінці 19-на поч..20 ст. відбувся радикальний поворот щах.думки в бік поглибленої розроби проблеми людини і перегляду попередніх поглядів. В кінці 19 ст. з’являються *неокласичні* форми філософії. Для сучасної філософії характерні такі суттєві риси: 1)Сучасна філософія характеризується наявністю різноманітних шкіл. Найбільш відомими є такі: герменевтика, екзистенціалізм, неопозитивізм, неофрейдизм, неотомізм 2) Сучасна філософія, як правило, відмовляється від раціоналізму:
3.) Більшість сучасних філософських систем має антропологічний характер. 4) відчутні трагічні-песимістичні мотиви Характерна ознака класичної філософії — безмежна віра в розум. Філософам-класикам властивий пізнавальний оптимізм, упевненість у тому, що раціональне пізнання, наука є тією силою, яка згодом дасть змогу вирішити всі проблеми, які стоять перед людством.
71. Розкрийте сутність і значення ірраціоналістично-песимістичної філософії А.Шопенгауера.
Ірраціоналізм-філ.вчення, яке відстоює обмеженість раціонального пізнання, протиставляє йому інтуїцію, віру, інстинкти, волю, як основні види пізнання. Філософії Шопенгауера притаманні такі риси: 1)сутність особи становить, незалежно від розуму, воля- сліпе хотіння, невіддільне від тілесного існування людини, котре є проявом космічної світової волі. 2) всі людські біді мають космічний хар-ер, тому сусп.-політ. перетворення- марні. 3) космічна воля-лиха, джерело страждань. 4) збільшення пізнання веде до збільшення страждань. 5) щастя немає.Основний його твір- *Світ як воля і уявлення*
72. Специфіка аналітичної психології К.Г.Юнга.
Аналітична психологія — одна зі шкіл глибинної психології,базується на поняттях і відкриттях людської психіки, зроблених швейцарським психологом Карлом Густавом Юнгом. Познайомившись ж з теорією Фрейда, він почав застосовувати її в психіатричній клініці. Через декілька років Юнг розійшовся з Фрейдом, висунувши власну систему, названу ним аналітичної психологією. Одним з її центральних пунктів стало вчення про колективному несвідомому. Подібно інстинктам тварин, у людини, згідно з Юнгом, вродженими для різних рас є архетипи, що представляють не індивідуальна, а колективне несвідоме.Архетипи — апріорні організатори нашого досвіду, невидимий ультрафіолетовий кінець психічного спектра. Вони виявляються в сновидіннях, фантазіях,галюцинації, психічний розладах, а також у творах культури.
- 1.Специфіка нового погляду на людину в епоху Відродження.
- 4.Основні засади філософії ф.Прокоповича.
- 6.Проблема свободи і творчості в філософії м.Бердяєва.
- 8.Основні риси філософської думки в культурі Київської Русі.
- 9.Охарактеризуйте теологічні теорії походження релігії.
- 10.Охарактеризуйте наукові теорії походження релігії.
- 11.Предмет, об’єкт, значення релігієзнавства як науки, що досліджує природу релігії.
- 12.Характерні риси романтизму як останнього в Європі виразу “загального світобачення”.
- 13.Теорія пізнання і.Канта.
- 14.Антропологічна проблематика філософії л.Фейєрбаха.
- 15.Сутність суб’єктивного ідеалізму та діалектики у філософії й.Фіхте.
- 17.В чому полягає сутність трьох стадій життя за вченням с.К’єркегора?
- 19.Сутність поняття “відчуження” в філософії марксизму.
- 21.Пантеїстичні погляди б.Спінози.
- 23. Охарактеризуйте провідні ідеї епохи Просвітництва.
- 29. Специфіка поглядів на людину в філософії б.Паскаля
- 55. Провідні ідеї філософських поглядів Піфагора.
- 57. Дайте загальну характеристику та визначте специфічні риси первісних релігійних вірувань.
- 58. Розкрийте сутність та значення тотемізму.
- 59. Розкрийте сутність та значення фетишизму.
- 60. Розкрийте сутність та значення анімізму.
- 62. Дайте загальну характеристику та визначте специфічні риси ранніх національних релігій.
- 63. Дайте загальну характеристику та визначте специфічні риси пізніх національних релігій.
- 64. Розкрийте сутність, значення філософської антропології.
- 66.Значення російської релігійної філософії у переосмисленні становища людини у Всесвіті.
- 67. Сучасні тенденції у філософській антропології.
- 68. “Проект” всезагального спасіння людства у філософських поглядах Федорова.
- 69. М.Бердяєв про “Епоху Духа в християнстві”.
- 73. Охарактеризуйте основні риси філософії неотомізму.
- 74.Охарактеризуйте філософію структуралізму.
- 76.Специфіка розуміння людини в функціональному напрямі філософської антропології.
- 77.Особливості філософії ірраціоналізму.
- 78.Охарактеризуйте філософію епохи Середньовіччя.
- 79.Основні думки твору Августина Блаженного “Про град Божий”.
- 80.Розкрийте сутність філософії Августина Блаженного.
- 81.Охарактеризуйте погляди ф.Аквінського на буття та пізнання.
- 82.Розкрийте сутність та значення вчення ф.Аквінського про синтез віри і знання.
- 84.Етика і.Канта.
- 85.Діалектичний метод г.Гегеля.
- 86.Конкретизуйте поняття “істина” через взаємозв’язок таких понять як: “об’єктивна істина”, “абсолютна істина”, “відносна істина”, “конкретна істина”.
- 90.Рушійні сили та суб’єкти суспільного розвитку.