Вопросы для самоконтроля

1. Каково происхождение, функции и строение плода?

2. Из каких частей цветка формируется перикарпий?

3. Из каких слоёв состоит околоплодник?

4. Какие признаки положены в основу классификации плодов?

5. В чём разница между монокарпиями и апокарпиями?

6. Чем отличаются монокарпии и псевдомонокарпии?

7. Перечислите плоды-ценокарпии.

8. В чём сходство и отличие между листовкой, бобом, стручком и коробочкой?

9. В чём сходство и отличие между орехом, жёлудем, семянкой и зерновкой?

10. В чём сходство и отличие между ягодой, яблоком и тыквиной?

11. Чем отличаются дробные и членистые плоды?

12. В чём принципиальное отличие плода от соплодия?

13. Как распространяются плоды и семена?

14. Как используются плоды и семена в практической деятельности человека?

Занятие № 9. СИСТЕМАТИКА

ПОКРЫТОСЕМЕННЫХ.

ПОДКЛАСС РАНУНКУЛИДЫ.

СЕМЕЙСТВО ЛЮТИКОВЫЕ

Цель занятия: научиться проводить морфологическое описание растений. Усвоить систематические признаки растений семейства Лютиковые, познакомиться с представителями семейства.

Вопросы для подготовки к занятию

1. Общая характеристика Покрытосеменных.

2. Представления о происхождении Покрытосеменных.

3. Основные эволюционные системы Цветковых: системы А. Энглера, Ч. Бесси, А. Тахтаджяна и др.

4. Характерные анатомо-морфологические признаки класса Двудольных растений.

5. Характеристика семейства и основных представителей семейства Лютиковых:

• объём семейства:

• количество родов;

• количество видов;

• географическое распространение представителей семейства;

• экология представителей семейства;

• жизненные формы;

• строение вегетативных органов;

• строение репродуктивных органов:

• строение цветка, его формула;

• основные типы соцветий;

• типы плодов;

• опыление;

• распространение плодов и семян;

• хозяйственное значение представителей семейства;

• основные представители.