Занятие 2
Методы микроскопического исследования. Структура бактериальной клетки.
Цель самоподготовки.
После самостоятельного изучения материала необходимо знать:
- структуру бактериальной клетки;
- принцип тёмнопольной, фазово-контрастной, люминесцентной и электронной микроскопии.
Исходный уровень знаний.
Для усвоения материала темы необходимо вспомнить:
- принципы классификации микроорганизмов;
- основные размеры и формы бактерий;
- назначение сложных методов окраски.
- устройство и принцип работы тёмнопольного и фазово-контрастного микроскопов;
- устройство и принцип работы люминесцентного микроскопа;
- устройство и принцип работы электронного микроскопа.
Цель занятия.
1. Отметить различия в строении и химическом составе прокариотов и эукариотов.
2.Ознакомиться с основными методами сложной окраски, применяемыми для выявления структурных элементов бактерий.
План изучения темы.
1. Принципы классификации микроорганизмов. Основные формы бактерий и назначение сложных методов окраски (повторить).
2. Постоянные структурные элементы бактериальной клетки.
3. Непостоянные структурные элементы.
4. Биологическая роль структурных элементов бактериальной клетки, методы их выявления.
5.Устройство и принцип работы тёмнопольного, фазово-контрастного, люминесцентного, электронного микроскопов.
После изучения темы студент должен уметь.
1. Выявлять структурные элементы бактериальной клетки.
2. Дифференцировать микроорганизмы в зависимости от наличия или отсутствия структурных элементов.
Контрольные вопросы.
Принципы классификации микроорганизмов. Укажите основные признаки, по которым эукариоты отличаются от прокариотов. Укажите группы микроорганизмов, которые относятся к прокариотам, эукариотам; назовите неклеточные формы. Перечислите структурные элементы бактериальной клетки: постоянные и непостоянные. Какие из структурных элементов зависят от условий существования бактерий? Клеточная стенка, её биологическая роль, строение. Каковы особенности клеточной стенки грамотрицательных и грамположительных бактерий, какое значение имеют эти различия? С помощью каких веществ можно разрушить клеточную стенку? Как называются бактерии, лишённые клеточной стенки - полностью, частично? Цитоплазматическая мембрана - где располагается, биологическая роль - в каких процессах участвует? Внешняя мембрана грамотрицательных бактерий, её значение. Мезосомы - что это такое, где они располагаются, какова их биологическая роль. Нуклеоид бактерий - химическая природа, биологическая роль. В чём сходство и различие нуклеоида бактерий и ядра эукариот? Что такое плазмиды, где они располагаются, биологическая роль. Рибосомы, их локализация в клетке, биологическая роль. Капсула бактерий - биологическая роль, что собой представляет? Какие патогенные бактерии образуют капсулу только в организме хозяина (человека или животного)? Какие бактерии называют капсульными? Биологическая роль спор бактерий. У каких морфологических форм споры встречаются чаще всего, очень редко, не встречаются? Процесс образования споры, условия и время, необходимые для этого. Процесс прорастания вегетативных форм бактерий и спор, условия и время, необходимые для этого. Чем объясняется устойчивость спор к внешним воздействиям? Как могут располагаться споры в клетке бактерии? Назовите виды бактерий с различным расположением спор. Латинские названия спорообразующих палочковидных форм бактерий. Способ окраски спор. Жгутики бактерий - биологическая роль. Как разделяются бактерии по количеству и расположению жгутиков? Почему жгутики не видны в обычных препаратах? Как можно увидеть жгутики бактерий? Как можно косвенным образом судить о наличии жгутиков у бактерий, какие препараты для этого готовят? Можно ли без помощи микроскопа определить наличие жгутиков у бактерий? Внутриплазматические включения у бактерий - биологическая роль. Приведите пример, у каких патогенных бактерий встречаются, как называются, каким способом окрашиваются? Ворсинки (пили, фимбрии) бактерий - где располагаются? Название ворсинок первого типа, примерное число их у клетки, биологические функции. Название ворсинок второго типа, примерное число ворсинок, биологическая роль. Что такое L-формы бактерий, чем они отличаются от исходных форм?
Устройство и принцип работы микроскопов: тёмнопольного, фазово-контрастного, люминесцентного, электронного.
- Государственное бюджетное образовательное учреждние высшего профессионального образования
- Методические указания к самостоятельной подготовке студента.
- План практических занятий.
- Основная литература
- Дополнительная литература
- Периодические издания
- Электронное информационное обеспечение и Интернет-ресурсы.
- Занятие 1
- План изучения темы.
- После изучения темы студент должен уметь.
- Правила для студентов, работающих на кафедре микробиологии, вирусологии, иммунологии.
- Обязанности дежурного.
- Дополнительный материал к занятию. Правила микроскопии с иммерсионной системой.
- Приготовление фиксированных препаратов из культур микроорганизмов.
- Техника окраска по Граму в модификации Синёва.
- Отношение бактерий к окраске по Граму.
- Окраска по Цилю-Нильсену.
- Контрольные вопросы.
- Работа студента на практическом занятии.
- Занятие 2
- Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- Работа студента на практическом занятии.
- Занятие 3
- После изучения темы студент должен уметь.
- Контрольные вопросы.
- Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- Работа студента на практическом занятии.
- Занятие 4
- Контрольные вопросы по разделу «Морфология микробов» (подробную расшифровку вопросов смотрите в занятиях 1-3).
- Работа студента на практическом занятии.
- Методы выделения чистых культур бактерий
- Техника посева микроорганизмов на питательные среды
- Приборы, методы и среды для культивирования анаэробов
- Контрольные вопросы.
- Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- Работа студента на практическом занятии.
- Занятие 6
- После изучения темы студент должен уметь.
- Дополнительный материал к занятию. Методы стерилизации
- Методы контроля стерильности.
- Методы частичного обеспложивания.
- Контрольные вопросы.
- Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- Работа студента на практическом занятии.
- Занятие 7
- Дополнительный материал к занятию.
- Методы проведения санитарно-микробиологических исследований
- Допустимые уровни бактериальной обсеменённости воздушной среды помещений лечебных учреждений в зависимости от их функционального назначения и класса чистоты
- Контрольные вопросы.
- Задание на самостоятельную работу.
- Работа студента на практическом занятии.
- Занятие 8
- Контрольные вопросы.
- Контрольные практические задания по разделу «Физиология микробов.
- Работа студента на практическом занятии.
- Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- Работа студента на практическом занятии.
- Запись в тетради
- План изучения темы.
- После изучения темы студент должен уметь.
- Контрольные вопросы.
- Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- Работа студента на практическом занятии.
- Занятие 11
- Контрольные вопросы.
- Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- Работа студента на практическом занятии.
- Занятие 12
- Контрольные вопросы.
- Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- Занятие 13
- Работа студента на практическом занятии.
- Контрольные вопросы.
- Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- Работа студента на практическом занятии.
- Занятие 15
- Применение бактериофагов.
- Контрольные вопросы.
- Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- Работа студента на практическом занятии.
- Занятие 16
- Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- Работа студента на практическом занятии.
- Занятие 17
- Контрольные вопросы.
- Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- Работа студента на практическом занятии.
- Занятие 18
- План изучения темы.
- После изучения темы студент должен уметь.
- Дополнительный материал к занятию Микробиологические методы идентификации микробов рода Staphylococcus
- Контрольные вопросы.
- Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- Работа студента на практическом занятии.
- Занятие 19
- Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- Работа студента на практическом занятии.
- Занятие 20
- Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- Работа студента на практическом занятии.
- Занятие 21
- Цель самоподготовки
- Контрольные вопросы по разделу
- Занятие 23
- Методы определения вида и типа вирусов
- Контрольные вопросы
- Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- Самостоятельная работа студента на практическом занятии
- Занятие 24
- План изучения темы.
- После изучения темы студент должен уметь.
- Контрольные вопросы.
- Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- Работа студента на практическом занятии.
- Занятие 25
- Задания для самостоятельной работы.
- Задание для самостоятельной работы.
- Задание для самостоятельной работы.
- Задание для самостоятельной работы.
- Задания для самостоятельной работы.
- Работа студентов на практическом занятии.
- Занятие 30
- Занятие 31
- Занятие 32
- Работа студента на практическом занятии