Хід роботи:
Завдання № 1 - Демонстраційне визначення водопідйомної здатності різних грунтів методом трубок.
Виконання роботи. Скласти три установки. Для цього скляну трубку зав'язати з нижнього кінця кількома шарами марлі або фільтрувальним папером. Закріпити трубку вертикально в штативі, помістивши її нижній кінець в фарфорову чашку та засипати в трубки грунт. У трубку першої установки помістити повітряно сухий грунт важкого механічного складу, перед цим просіяний крізь сито з діаметром отворів 0,25 мм. У трубку другої установки помістити піщаний грунт, а в третю трубку спочатку засипати деяку кількість того самого грунту – (до висоти 10-15 см), який засипали у першу трубку, а на нього насипати грудочкуватого грунту, щоб він лежав у трубці пухким шаром з великими порами. Після цього налити в фарфорові чашки води.
Почати спостереження за підняттям води по грунту, роблячи через кожні 5 хв. відлік висоти. В міру зменшення швидкості підняття відлік проводити через 10, 30, 60 хв. і рідше. Переконатися, що в розпиленому грунті важкого механічного складу підняття води іде повільно, але на значну висоту, в грунті легкого механічного складу підняття відбувається швидше, але на меншу висоту. В третій установці вода добре піднімається по розпиленому грунту, але після досягнення пухкого шару з великими капілярними порами її відняття фактично припиняється, Це явище широко використовується в с/г для закриття вологи в грунті розпушуванням його поверхні. Скласти графік підняття води в 1, 2, 3 установках. Для цього на осі ординат відкласти висоту підняття води в трубці, а на осі абсцис – час.
Контрольні питання для перевірки рівня засвоєння навчального матеріалу:
Дайте логічне обгрунтування явищу піднімання води в капілярах, використовуючи для цього закони фізики.
Перелічіть всі форми води в грунті та їх доступність для рослин.
Чим пояснити, що в грунтах легкого механічного складу вода піднімається швидко, але не на велику висоту і навпаки.
Значення капілярності.
література:
1. Основи сільського господарства. Практикум: Навч. Посібник /Б.М. Польський, М.І. Стеблянко, Р.Д. Чмир, B.C. Яворський. -2-ге вид., перероб. і допов. -К.: Вища шк., 1992.- С. 23.
2. Практикум по основам сельского хозяйства: Учеб. пособие для студентов биол. спец. пед. ин-тов /И.М.Ващенко, К.П.Ланге, М.П. Меркулов, Т.Д. Олексенко: Под ред. И.М.Ващенко,- 2-е изд. пере- раб. и доп.- м.: Просвещение, 1991.- С. 39.
- Хід роботи:
- Хід роботи:
- Лабораторно - практичне заняття № 3
- Різних грунтів.
- Хід роботи:
- Лабораторно - практичне заняття № 4
- Хід роботи:
- Лабораторно - практичне заняття № 5
- Хід роботи:
- Лабораторно - практичне заняття № 6
- Хід роботи:
- Лабораторно-практичне заняття № 8
- Лабораторно-практичне заняття № 9
- Тема. Визначення схожості та енергії проростання насіння, Визначення ваги 1000 насінин.
- Лабораторно-практичне заняття № 11 тема. Ознайомлення з хлібними злаками та зернівкою
- Лабораторно - практичне заняття № 12 тема. Ознайомлення з будовою рослин хлібних злаків
- Лабораторно - практичне заняття № 13 тема. Ознайомлення з зерновими іі - групи (просо, кукурудза).
- Лабораторно-практичне заняття № 14 тема. Ознайомлення з зерновими культурами (сорго, гречка).
- Хід роботи:
- Лабораторно - практичне заняття № 15 тема. Ознайомлення з зернобобовими культурами
- Хід роботи:
- Лабораторно-практичне заняття № 16 тема. Ознайомлення з олійними та прядивними культурами
- Хід роботи:
- Лабораторно практичне заняття № 17 тема. Ознайомлення з бульбоплодами
- Хід роботи:
- Лабораторно-практичне заняття № 18 тема. Коренеплоди. Визначення видів за основними ознаками. Анатомічна будова.
- Лабораторно-практичне заняття № 19 тема. Кормові трави родини бобових та злакових.
- Лабораторно-практичне заняття № 20 тема. Характеристика овочевих культур та технологія їх вирощування.
- Лабораторно-практичне заняття № 21 тема. Ознайомлення з системою сівозмін.
- Лабораторно-практичне заняття № 22 тема. Ознайомлення з принципами побудови сівозмін та ротаційних таблиць до них для різних грунтово - кліматичних зон.
- Лабораторно-практичне заняття № 23 тема. Плодово-ягідні культури. Насіння та плоди.
- Лабораторно-практичне заняття № 24 тема. Ознайомлення з способами щеплення плодових рослин. Складання плану саду при шкільних закладах.
- Лабораторно-практичне заняття № 25 тема. Породи сільськогосподарських тварин
- Лабораторно-практичне заняття № 26 тема. Основи годівлі свійських тварин.
- Лабораторно-практичне заняття № 27 тема. Продуктивність свійських тварин та методи її визначення.