Лабораторно-практичне заняття № 11 тема. Ознайомлення з хлібними злаками та зернівкою
Теоретичні питання
господарське значення зернових культур.
Будова хлібних злаків.
Хімічний склад зерна.
Література:
Основи сільськогосподарського виробництва /Польський. Б.М., Стеблянко М.І., Чмир Р. Д., Яворський В.С.,- К.: Вища школа. 1977. - С.83-109 .
Основы сельского хозяйства: учебное пособие для студентов биологических спец. пед. институтов / Ващенко И. М. , Лошаков В. Г, Ягодин Б. А. и др.: под редакц. Ващенко И. М. - М.: Просвещение. 1987. - С.207-220.
Мета: практично ознайомитись з хлібними злаками за морфологічними ознаками насіння.
Матеріал та обладнання:зернівки різних хлібних злаків (голозерний овес, голозерний ячмінь, жито, пшениця, плівчастий ячмінь, плівчастий овес, полба, кукурудза, голозерне сорго, рис, плівчасте сорго, просо), розбірні дошки, шпателі, пінцети, лупи, відрізки міліметрового паперу.
Хлібні злаки 1-ї групи: пшениця, жито, ячмінь, овес. Вони х-ся ознаками: зерно має борозенку, проростає кількома корінцями, у колоску плодоносять нижні квітки, верхні безплідні, бувають озимі і ярі, рослини довгого дня, вимогливі до вологи, кущіння настає рано, і тому вони менше забур’янюються; сіють їх під зиму або рано на весні.
Хлібні злаки 2-ї групи (просовидні хліба): просо, кукурудза, рис і сорго. Зерно у них без борозенки, проростають одним корінцем, у колосках розвиваються верхні квітки, нижні не плодоносять, рослини тільки ярі, короткого дня, вимогливі до світла і тепла, посухостійкі (крім рису), кущіння настає пізно, тому вони забруднюються; рослини пізнього посіву.
Хлібні злаки належать до родини злакових. Особливістю насінини є наявність однієї сім’ядолі. У насінині є зародок, щиток, ендосперм, алейроновий шар і насінні оболонки.
ХІД РОБОТИ:
Завдання № 1. Розібрати суміш зернівок на ботанічні роди.
Завдання № 2. Ознайомитись із зовнішніми ознаками зернівок.
Для цього необхідно відібрати зернівки одного роду та розглянути такі ознаки: наявність чи відсутність борозенки на черевній стороні, наявність плівки, форма, величина, забарвлення, наявність чубка на вершині зернівки, х-р поверхні зернівки.
Завдання № 3. Описати зернівку за зразком.
Зерно голе, не опушене, на поверхні зернівки є чубок, зернівка продовгувата, до основи звужена і загострена з глибокою борозенкою, поверхня зернівки мілко зморщена, забарвлення зеленувате - ЖИТО.
Для визначення зернівки використовувати ключ - «Практикум по основам с/г» І. М. Ващенко, стор. 120-121.
Розрахунки та висновки.
Завдання № 4. Виміряти основні параметри зернівки (товщину, ширину, довжину) кожного злака та занести в зошит. Зробити висновок - який з параметрів більше змінюється.
Розрахунки та висновки.
Питання для самопідготовки:
Перечислити відмінності хлібних злаків за зернівкою.
Яку анатомічну будову має зернівка
Охарактеризувати біологічні та господарські особливості хлібних злаків.
ЛІТЕРАТУРА:
1. Основи сільського господарства. Практикум: Навч.посібник \ Б.М. Польський, М.І. Стеблянко, Р.Д. Чмир, В.С. Яворський. - 2-ге вид., перероб. і допов. -К.: Вища шк., 1992.- С. 82-105.
2. Практикум по основам сельського хозяйства: Учеб. пособие для студентов биол. спец. пед. ин-тов / И.М. Ващенко, К.П.Ланге, М.П. Меркулов, Т.Д. Олексенко : под ред. И.М.Ващенко.- 2-е изд. Перераб. и доп.- М.: Просвещение, 1991.- С. 120-121.
- Хід роботи:
- Хід роботи:
- Лабораторно - практичне заняття № 3
- Різних грунтів.
- Хід роботи:
- Лабораторно - практичне заняття № 4
- Хід роботи:
- Лабораторно - практичне заняття № 5
- Хід роботи:
- Лабораторно - практичне заняття № 6
- Хід роботи:
- Лабораторно-практичне заняття № 8
- Лабораторно-практичне заняття № 9
- Тема. Визначення схожості та енергії проростання насіння, Визначення ваги 1000 насінин.
- Лабораторно-практичне заняття № 11 тема. Ознайомлення з хлібними злаками та зернівкою
- Лабораторно - практичне заняття № 12 тема. Ознайомлення з будовою рослин хлібних злаків
- Лабораторно - практичне заняття № 13 тема. Ознайомлення з зерновими іі - групи (просо, кукурудза).
- Лабораторно-практичне заняття № 14 тема. Ознайомлення з зерновими культурами (сорго, гречка).
- Хід роботи:
- Лабораторно - практичне заняття № 15 тема. Ознайомлення з зернобобовими культурами
- Хід роботи:
- Лабораторно-практичне заняття № 16 тема. Ознайомлення з олійними та прядивними культурами
- Хід роботи:
- Лабораторно практичне заняття № 17 тема. Ознайомлення з бульбоплодами
- Хід роботи:
- Лабораторно-практичне заняття № 18 тема. Коренеплоди. Визначення видів за основними ознаками. Анатомічна будова.
- Лабораторно-практичне заняття № 19 тема. Кормові трави родини бобових та злакових.
- Лабораторно-практичне заняття № 20 тема. Характеристика овочевих культур та технологія їх вирощування.
- Лабораторно-практичне заняття № 21 тема. Ознайомлення з системою сівозмін.
- Лабораторно-практичне заняття № 22 тема. Ознайомлення з принципами побудови сівозмін та ротаційних таблиць до них для різних грунтово - кліматичних зон.
- Лабораторно-практичне заняття № 23 тема. Плодово-ягідні культури. Насіння та плоди.
- Лабораторно-практичне заняття № 24 тема. Ознайомлення з способами щеплення плодових рослин. Складання плану саду при шкільних закладах.
- Лабораторно-практичне заняття № 25 тема. Породи сільськогосподарських тварин
- Лабораторно-практичне заняття № 26 тема. Основи годівлі свійських тварин.
- Лабораторно-практичне заняття № 27 тема. Продуктивність свійських тварин та методи її визначення.