2. Тематический план изучения дисциплины
Таблица 1
Тематический план изучения дисциплины
«Концепции современного естествознания»
по очной форме обучения
-
Коды специальностей или областей ,
специализаций, учебных планов
03190062
05040265
05030365
03190065
05070665
05050165 (030500.18)
04010165
05071165
Наименование
08080165
03200165
дисциплины
Количе
ство
аудито
рных
часов
Лекции
Практ занятия
Лекции
Практ занят
Лекции
Практ занятия
1
2
3
4
5
6
7
Раздел 1 Эволюция научного метода и естественно-научной картины Мира
5
6 (6)
5
6 (7)
3
7 (8)
1.1 Научный метод
0,5
1(1)
0,5
1(1)
0,1
1(1)
1.2 Естествознание и его роль в культуре
0,5
1(1)
0,5
1(1)
0,2
1(1)
1.3 Этика научных исследований. Псевдонауки
0,5
0,5(0,5)
0,5
0,5(0,5)
0,2
0,5(1)
1.4 Формирование научных программ
0,5
0,5(0,5)
0,5
0,5(0,5)
0,5
0,5(1)
1.5 Естественнонаучные картины Мира
0,5
0,5(0,5)
0,5
0,5(1)
0,5
1(1)
1.6 Развитие представлений о природе
0,5
0,5(0,5)
0,5
0,5(1)
0,5
1(1)
1.7 Развитие представлений о движении
1
1(1)
1
1(1)
0,5
1(1)
1.8 Развитие представлений о взаимодействии
1
1(1)
1
1(1)
0,5
1(1)
Раздел 2 Пространство, время, симметрия
5
4 (4)
7
4 (5)
4
5 (6)
2.1 Принципы симметрии, законы сохранения
1,5
1(1)
2
1(1)
1
1(1)
1
2
3
4
5
6
7
2.2 Эволюция представлений о пространстве - времени
1,5
1(1)
2
1(1)
1
1(1)
2.3 Специальная теория относительности
1
1(1)
2
1(2)
1
2(2)
2.4 Общая теория относительности
1
1(1)
1
1(1)
1
1(1)
Раздел 3 Структурные уровни и системная организация материи
10
2 (3)
13
4 (4)
6 (8)
4 (4)
3.1 Микро-, макро_, мегамиры
2
0,5(0,5)
2
1(1)
1(1)
1(1)
3.2 Структурные уровни организации материи
2
0,5(0,5)
3
1(1)
1(1)
1(1)
3.3 Организация материи на физическом уровне
2
0,3(0,3)
3
1(1)
1(2)
1(1)
3.4 Процессы на физическом уровне организации материи
2
0,3(0,3)
2
1(1)
1(1)
1(1)
3.5 Организация материи на химическом уровне
1
0,2(0,2)
2
0,5(0,5)
1(2)
0,5(0,5)
3.6 Процессы на химическом уровне организации материи
1
0,2(0,2)
1
0,5(0,5)
1(1)
0,5(0,5)
Раздел 4 Порядок и беспорядок в природе
7
1 (2)
10
3 (3)
5
3 (3)
4.1 Механический детерминизм. Хаотическое поведение механических систем
1
0,1(0,1)
2
0,3(0,5)
1
0,3(0,5)
4.2 Динамические и статистические теории
1
0,1(0,1)
1
0,3(0,5)
1
0,3(0,5)
4.3 Корпускулярно - волновой дуализм. Соотношения неопределенностей
1,5
0,2(0,5)
2
0,6(0,5)
1
0,6(0,5)
4.4 Принцип дополнительности
1
0,2(0,5)
2
0,6(0,5)
0,5
0,6(0,5)
4.5 Принцип возрастания энтропии
1,5
0,2(0,5)
2
0,6(0,5)
1
0,6(0,5)
4.6 Закономерности самоорганизации
1
0,2(0,3)
1
0,6(0,5)
0,5
0,6(0,5)
Раздел 5 Эволюционное естествознание
3
1 (1)
5
1 (1)
2
1 (1)
5.1 Космология
1
6 (6)
2
6 (6)
1
6 (6)
5.2 Космогония. Геологическая эволюция
2
6 (6)
3
6 (6)
1
6 (6)
Итого по видам занятий
30
14 (16)
40
18 (20)
20 (22)
20 (22)
Всего по дисциплине
44
(46)
58
(60)
40
(44)
Таблица 2
Тематический план изучения дисциплины
«Концепции современного естествознания»
по очной форме обучения
| Коды специальностей или областей , | ||||||||
| специализаций, учебных планов |
| |||||||
| 05050165 |
|
|
|
|
| |||
| (030500) |
| 03030165 |
| 08010165 |
|
| ||
Наименование |
|
|
|
| 08011165 |
|
| ||
дисциплины |
|
|
|
| 05072065 |
|
| ||
|
|
|
|
|
|
| |||
| Количест | во | аудитор | ных | часов |
| |||
| Лекции | Практ занят. | Лекции | Практ занят | Лекции | Практзанят. | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |||
Раздел 1 Эволюция научного метода и естественно-научной картины Мира | 5 | - | 2 | 6 | 5 - 6 | - | |||
1.1 Научный метод | 0,5 | - | 0,2 | 0,6 | 0,5 - 0,6 | - | |||
1.2 Естествознание и его роль в культуре | 0,5 | - | 0,2 | 0,6 | 0,5 - 0,6 | - | |||
1.3 Этика научных исследований. Псевдонауки | 0,5 | - | 0,2 | 0,6 | 0,5 - 0,6 | - | |||
1.4 Формирование научных программ | 0,5 | - | 0,2 | 0,6 | 0,5 - 0,6 | - | |||
1.5 Естественно-научные картины Мира | 0,5 | - | 0,2 | 0,6 | 0,5 - 0,6 | - | |||
1.6 Развитие представлений о природе | 0,5 | - | 0,2 | 0,6 | 0,5 - 0,6 | - | |||
1.7 Развитие представлений о движении | 1 | - | 0,4 | 1,2 | 1 - 1,2 | - | |||
1.8 Развитие представлений о взаимодействии | 1 | - | 0,4 | 1,2 | 1 - 1,2 | - | |||
Раздел 2 Пространство, время, симметрия | 5 |
| 2 | 4 | 7 - 8 |
| |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |||
2.1 Принципы симметрии, законы сохранения | 1,5 | - | 0,5 | 1 | 2 - 2,5 | - | |||
2.2 Эволюция представлений о пространстве - времени | 1,5 | - | 0,5 | 1 | 2 - 2,5 | - | |||
2.3 Специальная теория относительности | 1 | - | 0,5 | 1 | 1,5 - 2 | - | |||
2.4 Общая теория относительности | 1 | - | 0,5 | 1 | 1,5 - 1 | - | |||
Раздел 3 Структурные уровни и системная организация материи | 10 | - | 5 | 3 | 13 - 15 | - | |||
3.1 Микро-, макро_, мегамиры | 2 | - | 1 | 0,2 | 2,5 - 3 | - | |||
3.2 Структурные уровни организации материи | 2 | - | 1 | 0,5 | 2,5 -3 | - | |||
3.3 Организация материи на физическом уровне | 2 | - | 1 | 0,5 | 2,5 - 3 | - | |||
3.4 Процессы на физическом уровне организации материи | 2 | - | 1 | 1 | 2,5 - 3 | - | |||
3.5 Организация материи на химическом уровне | 1 | - | 0,5 | 0,5 | 1,5 - 1,5 | - | |||
3.6 Процессы на химическом уровне организации материи | 1 | - | 0,5 | 0,3 | 1,5 - 1,5 | - | |||
Раздел 4 Порядок и беспорядок в природе | 7 | - | 4 | 2 | 10 - 11 | - | |||
4.1 Механический детерминизм. Хаотическое поведение механических систем | 1 | - | 1 | 0,5 | 2 - 2 | - | |||
4.2 Динамические и статистические теории | 1 | - | 0,5 | 0,2 | 2 - 2 | - | |||
4.3 Корпускулярно - волновой дуализм. Соотношения неопределенностей | 1,5 | - | 1 | 0,5 | 2 - 2 | - | |||
4.4 Принцип дополнительности | 1 | - | 0,5 | 0,2 | 2 - 2 | - | |||
4.5 Принцип возрастания энтропии | 1,5 | - | 0,5 | 0,2 | 1 - 2 | - | |||
4.6 Закономерности самоорганизации | 1 | - | 0,5 | 0,4 | 1 - 1 | - | |||
Раздел 5 Эволюционное естествознание | 3 | - | 1 | 1 | 5 - 6 | - | |||
5.1 Космология | 1 | - | 0,5 | 0,5 | 2 - 3 | - | |||
5.2 Космогония. Геологическая эволюция | 2 | - | 0,5 | 0,5 | 3 - 3 | - | |||
Итого по видам занятий | 30 | - | 14 | 16 | 40 - 46 | - | |||
Всего по дисциплине | 30 |
| 30 |
| 40 | - 46 |
- Екатеринбург 2007
- Заведующий кафедрой общей физики а.С. Борухович
- Председатель методической комиссии ипи ргппу в.Ф. Журавлев
- Введение
- Раздел1 базируется на материале таких основных естественных наук, как физика, химия, биология и, связанных с ними, наук – астрономия, геология, экология и т.Д.
- Раздел 2 основан на биологии и экологии и раскрывает концепции биологической картины мира.
- Раздел 1. Современные концепции физической картины мира (микромир, макромир и мегамир) и представления о саморганизации в
- 1. Виды и объёмы учебной работы, график изучения дисциплины
- Виды и объёмы учебной работы, график изучения дисциплины «Концепции современного естествознания»
- 2. Тематический план изучения дисциплины
- 3. Содержание тем ( разделов) дисциплины
- 3.2. Пространство, время, симметрия
- 3.4 Порядок и беспорядок в природе
- 3.4.1 Механический детерминизм. Хаотическое поведение динамических
- 3.4.3 Корпускулярно-волновой дуализм. Соотношения неопределенностей
- 3.5.2 Космогония. Геологическая эволюция
- 4.Темы практических занятий ( семинар, лабораторный практикум )
- Раздел 2. Современные концепции биологической картины мира и представления самоорганизации в живой природе
- 2. Тематический план изучения дисциплины
- По очной форме обучения
- По очной форме обучения
- По очной форме обучения
- 3. Наименование тем лекций и их содержание
- 3.1. Особенности биологического уровня организации материи
- 3.2. Происхождение жизни на Земле.
- 3.3. Принципы воспроизводства и развития живых систем
- 3.4. Принципы эволюции. Генетика и эволюция
- 3.5. Многообразие живых организмов – основа организации и устойчивости биосферы
- 3.6. Человек: физиология, здоровье, эмоции, творчество, работоспособность
- 3.7. Человек, биосфера и космические циклы: ноосфера, необратимость времени, самоорганизация в живой и неживой природе. Биоэтика
- 3.8. Принципы универсального эволюционизма
- 3.9. Путь к единой культуре
- 4. Темы семинарских занятий, объем в часах.
- 5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- 6. Материально-техническое обеспечение дисциплины.