3.4. Соціально-політичне середовище
Виділяють такі сфери суспільного життя:
матеріальна — охоплює процеси матеріального виробництва, розподілу, обміну, споживання;
соціально-політична — включає соціальні та політичні стосунки людей у суспільстві — класові, національні, групові, міждержавні тощо. Саме ця сфера охоплює такі явища й процеси, як революція, реформа, еволюція, війна, класова боротьба. В цій сфері функціонують такі соціальні інститути, як партія, держава, громадські організації;
духовна — це широкий комплекс ідей, поглядів, уявлень, тобто весь спектр виробництва свідомості, трансформації її від однієї інстанції до іншої (засоби масової інформації), перетворення на індивідуальний духовний світ людини;
культурно-побутова — це такі явища, як виробництво культурних цінностей, життя сім'ї, побутові проблеми (організація відпочинку, вільного часу), освіта, виховання тощо.
Усі сфери суспільного життя взаємопов'язані. Важливу роль у суспільстві відіграють соціальні відносини. Соціальні відносини виникають між людьми у процесі їхньої діяльності та спілкування.
Вони характеризують життєдіяльність людини і поділяються на економічні, соціально-політичні, ідеологічні, культурні, побутові, сімейні та інші.
В основі суспільних відносин лежать індивідуально-суспільні інтереси і потреби людей. В суспільстві постійно виникають і вирішуються різноманітні суперечності, зіткнення інтересів, суспільних відносин. Завершальним етапом механізму вирішення суперечностей у системі суспільних відносин є конфлікт.
Усе історичне суспільство постає перед нами як конфліктне. У звязку з цим конфлікт виявляється не відхиленням від норми, а нормою співіснування людей у соціумі, формою встановлення пріоритетів у системі інтересів, потреб, суспільних відносин взагалі. Люди конфліктують з різних причин — економічних, політичних, соціальних, екологічних, моральних, релігійних, ідеологічних тощо.
Конфлікти бувають різними: між країнами і народами, соціальними верствами й націями, підприємствами та установами, робітниками й адміністрацією, підприємцями та екологами, студентами й викладачами, чоловіками та жінками, молодшим і старшим поколінням.
Таблиця 2.1
- Методична розробка для студентів
- 1. Людина та її біологічні і соціальні ознаки
- 2. Діяльність людини
- 3. Середовище життєдіяльності
- 3.1. Природне середовище
- 3.2. Техносфера
- 3.3. Ноосфера
- 3.4. Соціально-політичне середовище
- Основні типи конфліктів між людьми
- 4. Фізіологічні особливості організму людини
- 4.1. Будова і властивості аналізаторів
- 4.2. Характеристика основних аналізаторів безпеки життєдіяльності
- Зв'язок між зоровим сприйняттям довгих хвиль і суб'єктивним відчуттям світла
- 4.3. Загальні уявлення про обмін речовин та енергію
- Вітаміни та їх функції
- Значення макроелементів для організму людини
- Значення мікроелементів для організму людини
- 5. Психологічні особливості людини
- 5.1. Значення нервової системи в життєдіяльності людини
- 5.2. Психіка людини і безпека життєдіяльності
- 5.3. Атрибути людини
- 5.4. Риси людини
- 5.5. Якості людини
- 5.6. Емоційні якості людини
- 6. Роль біоритмів у забезпеченні життєдіяльності людини
- 7. Основні положення ергономіки